Schmidt, Isolde (2004): Shakespeare im Englischunterricht: Ein empirisches Forschungsprojekt als Beitrag zu einem Dialog zwischen Literaturdidaktik und Literaturunterricht, in: Lothar Bredella, Werner Delanoy, und Claudia Surkamp (Hrsg.), Literaturdidaktik im Dialog, Tübingen: Narr, S. 269–288.