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Textorientierung - Schülerorientierung: Komplementarität statt Dichotomie bei der Behandlung dramatischer Texte
Schmidt, Isolde (2008): Textorientierung - Schülerorientierung: Komplementarität statt Dichotomie bei der Behandlung dramatischer Texte, in: Rüdiger Ahrens (Hrsg.), Moderne Dramendidaktik für den Englischunterricht, Heidelberg, S. 19–35.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the compilation:
Moderne Dramendidaktik für den Englischunterricht
Editors:
Publisher Information:
Year of publication:
2008
Pages:
ISBN:
978-3-8253-5473-2
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
Activation date:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/17177