Knopf, Julia (2010): Literar-ästhetische Entwicklung im institutionellen Kontext - Eine empirische Studie in Kindergarten, Grundschule und Gymnasium, in: Iris Winkler (Hrsg.), Poetisches Verstehen : literaturdidaktische Positionen - empirische Forschung - Projekte aus dem Deutschunterricht, Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren, S. 174–185.