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Leseförderung aus Schülersicht. Eine empirische Studie zu Einschätzungen des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht
Karstens, Fabiana (2021): Leseförderung aus Schülersicht. Eine empirische Studie zu Einschätzungen des selbstregulierten Lesens im Deutschunterricht, Münster: Waxmann.
Author:
Publisher Information:
Year of publication:
2021
ISBN:
978-3-8309-4427-0
Series ; Volume:
Sprachliche Bildung - Studien ; 12
Supervisor:
Language:
German
Remark:
Dissertation, Universität zu Köln, 2020
Type:
Doctoralthesis
Activation date:
January 4, 2022
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52670