Grosche, Michael; Wohne, Anne; Rüsseler, Jascha (2016): Zentrale theoretische Ansätze und ihr Einfluss auf unser Denken und Handeln beim funktionalen Analphabetismus, in: Cordula Löffler und Jens Korfkamp (Hrsg.), Handbuch zur Alphabetisierung und grundbildung Erwachsener, Münster, New York: Waxmann, S. 129–143.