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Die Zukunft der Lernwelt Hochschule gestalten : Ein Baukasten für Veränderungsprozesse
Petschenka, Anke; Stang, Richard; Becker, Alexandra; u. a. (2020): Die Zukunft der Lernwelt Hochschule gestalten : Ein Baukasten für Veränderungsprozesse, in: Zukunft Lernwelt Hochschule : Perspektiven und Optionen für eine Neuausrichtung, Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, S. 213–256, doi: 10.20378/irb-47927.
Faculty/Chair:
Title of the compilation:
Zukunft Lernwelt Hochschule : Perspektiven und Optionen für eine Neuausrichtung
Publisher Information:
Year of publication:
2020
Pages:
Source/Other editions:
Zukunft Lernwelt Hochschule : Perspektiven und Optionen für eine Neuausrichtung / hrsg. v. Richard Stang und Alexandra Becker. Berlin : De Gruyter Saur, 2020. - S. 213-256. - ISBN 978-3-11-065366-3
Year of first publication:
2020
Language:
German
DOI:
Abstract:
Die Gestaltung von Lernwelten an Hochschulen stellt eine multidimensionale Herausforderung dar. Auf der einen Seite ist sie ein zentraler Auftrag der Hochschule als Bildungsinstitution, auf der anderen Seite spielen die unterschiedlichsten Akteurinnen und Akteure eine bedeutende Rolle dabei. Ausgehend von den politischen Rahmenbedingungen gestalten Hochschulleitung, Hochschulverwaltung, IT- und Infrastrukturabteilungen, Bibliotheken und Medienzentren sowie ganz grundsätzlich die Lehrenden und Studierenden die Lernwelt einer Hochschule.
Im Projekt Lernwelt Hochschule (LeHo) wurden die Handlungsstrukturen der einzelnen Akteurinnen und Akteure untersucht, sowie Good Practice-Beispiele genauer in den Blick genommen. Ein wichtiger Aspekt im Projekt war die Entwicklung eines Konzeptes für die nachhaltige Verankerung der Forschungsergebnisse sowie die Erarbeitung von Vorschlägen für ihre Umsetzung in Form von Empfehlungen und Handreichungen. Die Forschungsergebnisse wurden in einen Baukasten überführt. Vier tragende Handlungsfelder wurden identifiziert: Hochschulorganisation, Hochschuldidaktik, digitale Strukturen und physische Lehr- und Lernräume. Auf einer Metaebene wurde auch die Hochschulpolitik betrachtet und sich daraus ableitende hochschulstrategische Maßnahmen in den Blick genommen. Der hier ausgearbeitete Baukasten ist für Hochschulleitungen und an der Lernwelt Hochschule interessierte Hochschulakteurinnen und -akteure als Anregung gedacht.
Im Projekt Lernwelt Hochschule (LeHo) wurden die Handlungsstrukturen der einzelnen Akteurinnen und Akteure untersucht, sowie Good Practice-Beispiele genauer in den Blick genommen. Ein wichtiger Aspekt im Projekt war die Entwicklung eines Konzeptes für die nachhaltige Verankerung der Forschungsergebnisse sowie die Erarbeitung von Vorschlägen für ihre Umsetzung in Form von Empfehlungen und Handreichungen. Die Forschungsergebnisse wurden in einen Baukasten überführt. Vier tragende Handlungsfelder wurden identifiziert: Hochschulorganisation, Hochschuldidaktik, digitale Strukturen und physische Lehr- und Lernräume. Auf einer Metaebene wurde auch die Hochschulpolitik betrachtet und sich daraus ableitende hochschulstrategische Maßnahmen in den Blick genommen. Der hier ausgearbeitete Baukasten ist für Hochschulleitungen und an der Lernwelt Hochschule interessierte Hochschulakteurinnen und -akteure als Anregung gedacht.
GND Keywords: ; ;
Hochschule
Lernen
Projekt
Keywords: ;
Lernraum
Hochschule
DDC Classification:
RVK Classification:
Type:
Contribution to an Articlecollection
Activation date:
June 15, 2020
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/47927