Ob Schüler/innen einer Lehrkraft sympathisch sind oder nicht, hängt von vielen Faktoren ab. Physische Attraktivität, Vertrautheit, die Assoziation mit positiven Erlebnissen oder Ähnlichkeit in bestimmten Bereichen sind häufig genannte Erklärungen für Sympathie zwischen Menschen. Diese nicht-leistungsbezogenen Faktoren können die Einschätzungen von Schülerleistungen durch Lehrkräfte beeinflussen und systematisch verzerren. Entgegen der Forderung nach akkuraten Lehrerurteilen und nach Fairness spielt bei der Leistungsbeurteilung häufig nicht ausschließlich die eigentliche Schulleistung der Schüler/innen eine Rolle. Ergänzt durch eigene Forschungsergebnisse zur Beeinflussung von Beurteilungen durch Ähnlichkeit zwischen Lehrkräften und ihren Schülerinnen und Schülern, werden in der Literatur beschriebene Phänomene berichtet und pädagogische Implikationen abgeleitet.