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Wie gelingen virtuelle Analysen von Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium? : Variation der Analysebedingungen in der quasi-experimentellen Interventionsstudie "ViUVi"
Seger, Alina; Hess, Miriam (2023): „Wie gelingen virtuelle Analysen von Unterrichtsvideos im Grundschullehramtsstudium? : Variation der Analysebedingungen in der quasi-experimentellen Interventionsstudie „ViUVi““. In: Bad Heilbrunn: Klinkhardt S. 373–376, doi: 10.35468/6035-53.
Faculty/Professorship:
Author:
Title of the compilation:
Nachhaltige Bildung in der Grundschule
Volume Number/Title:
Jahrbuch Grundschulforschung Band 27
Editors:
Publisher Information:
Year of publication:
2023
Pages:
ISBN:
978-3-7815-2592-4
978-3-7815-6035-2
Language:
German
DOI:
GND Keywords:
Lehramtsstudium
Grundschule
Unterricht
Videoaufzeichnung
Keywords:
Grundschule
Unterrichtsvideos
DDC Classification:
RVK Classification:
Type:
Contribution to an Articlecollection
published:
October 4, 2023
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Question on publication
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/91141