Fremdsprachenlernen in der Frühen Neuzeit: Bildungsverläufe, Lehrende und Lernende
Häberlein, Mark (2019): „Fremdsprachenlernen in der Frühen Neuzeit: Bildungsverläufe, Lehrende und Lernende“. Berlin: De Gruyter.
Author:
Title of the compilation:
Perspektiven auf Mehrsprachigkeit : Individuum - Bildung - Gesellschaft
Volume Number/Title:
DaZ-Forschung ; 16
Editors:
Publisher Information:
Year of publication:
2019
Pages:
ISBN:
978-3-11-052250-1
Language:
German
Type:
Contribution to an Articlecollection
URI:
Activation date:
November 16, 2018

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