Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Wie interagieren Aufgaben- und Schülermerkmale im Prozess der Leistungsbeurteilung?
Existing situation
Completed
Title
Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Wie interagieren Aufgaben- und Schülermerkmale im Prozess der Leistungsbeurteilung?
Project leader
Department
Start date
November 1, 2016
End date
April 30, 2019
Acronym
DIKOMPAS
Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/60043