Jost, Jörg; Karstens, Fabiana; Meudt, Sarah-Ines; u. a. (2018): Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen, in: Cora Titz, Susanne Weber, Anna Ropeter, u. a. (Hrsg.), Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen, Stuttgart: Kohlhammer, S. 146–164.