Options
Religionssensible Bildung in Berufsintegrationsklassen. Empirische Befunde und Handlungsperspektiven
Kühn, Jonathan; Simojoki, Henrik (2018): Religionssensible Bildung in Berufsintegrationsklassen. Empirische Befunde und Handlungsperspektiven, in: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern, Kronach: LinkLuchterhand, Jg. 41, Nr. 12, S. 330–333.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the Journal:
Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern
ISSN:
0170-091X
Publisher Information:
Year of publication:
2018
Volume:
41
Issue:
12
Pages:
Language:
German
Type:
Article
Activation date:
December 18, 2018
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/45030