Die Übergangsproblematik vom Kindergarten in die Grundschule, aufgezeigt an arithmetischen Vorkenntnissen von Vorschulkindern
Steinweg, Anna Susanne (1995): Die Übergangsproblematik vom Kindergarten in die Grundschule, aufgezeigt an arithmetischen Vorkenntnissen von Vorschulkindern, Dortmund.
Faculty/Chair:
Author:
Volume Number/Title:
1. Hauptbd.- 1995. - 132 Bl. : Ill.
2. Beih. - 1995. - 208 Bl.
Publisher Information:
Year of publication:
1995
Language:
German
Remark:
Dortmund, Univ., Diplomarbeit, 1995
Type:
Masterthesis
URI:
Activation date:
July 13, 2015

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Permalink https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/38142