Phonologische Bewusstheit und Buchstabenkenntnis im Vorschulalter - Training oder erfahrungsnaher Ansatz?
Faust, Gabriele; Stark, Martina; Wieghardt, Stephanie (2005): Phonologische Bewusstheit und Buchstabenkenntnis im Vorschulalter - Training oder erfahrungsnaher Ansatz?, in: Sache, Wort, Zahl : SWZ ; Lehren und Lernen in der Grundschule, Jg. 33, Nr. 73, S. 44–47.
Faculty/Chair:
Author:
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By:
Faust, Gabriele; ...
Title of the Journal:
Sache, Wort, Zahl : SWZ ; Lehren und Lernen in der Grundschule
ISSN:
0949-6785
Year of publication:
2005
Volume:
33
Issue:
73
Pages:
Language:
German
Type:
Article
URI:
Activation date:
September 24, 2014

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