Artelt, Cordula; Neuenhaus, Nora; Lingel, Klaus; u. a. (2012): Entwicklung und wechselseitige Effekte von metakognitiven und bereichsspezifischen Wissenskomponenten in der Sekundarstufe, in: Psychologische Rundschau : offizielles Organ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) ; zugleich Informationsorgan des Berufsverbandes Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP), Göttingen ; Bern [u.a.]: Hogrefe, Jg. 53, Nr. 1, S. 18–25.