Roßbach, Hans-Günther; Wellenreuther, Martin (2002): Empirische Forschungen zur Wirksamkeit von Methoden der Leistungsdifferenzierung in der Grundschule, in: Friederike Heinzel und Annedore Prengel (Hrsg.), Heterogenität, Integration und Differenzierung in der Primarstufe, Opladen: Leske & Budrich, S. 44–57, doi: 10.1007/978-3-322-99542-1_4.