Lehrl, Simone; David, Richter (2013): Vorschulische Förderung positiver Leistungsemotionen : Die Bedeutung des Kindergartens und der Familie für Anstrengungsbereitschaft und Lernfreude in der Grundschule, in: Konsens und Kontroversen : Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog, Weinheim: Beltz Juventa, S. 80–87.