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Digitale Souveränität bei Lehrkräften : Pilotierung eines Coachings zur digitalen Selbstregulation
Czesnick, Pauline (2025): Digitale Souveränität bei Lehrkräften : Pilotierung eines Coachings zur digitalen Selbstregulation, Bamberg: Otto-Friedrich-Universität, doi: 10.20378/irb-110754.
Author:
Publisher Information:
Year of publication:
2025
Pages:
Supervisor:
Language:
German
Remark:
Bachelorarbeit, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2025
DOI:
Abstract:
Im Rahmen des Kompetenzverbunds lernen:digital (DiSo-SGW & DiäS-SGW) wurde ein Coaching entwickelt und pilotiert, welches die digitale Selbstregulation von Lehrkräften fördern soll. Das Coaching soll zukünftig begleitend zu einem Online-Tool zur Förderung der digitalen Selbstregulation von Lehrkräften eingesetzt werden.
Es wurden verschiedene Coachingübungen entwickelt, welche im Rahmen eines zweitägigen Coachings mit einer Gruppe von acht Lehrkräften durchgeführt wurden. Die Ergebnisse der Pilotierung deuten auf positive Effekte in einzelnen Bereichen der Selbstregulation bei Lehrkräften hin.
Die Ergebnisse liefern erste Hinweise auf das Potenzial des Coachings, Aspekte der digitalen Selbstregulation bei Lehrkräften zu fördern.
Es wurden verschiedene Coachingübungen entwickelt, welche im Rahmen eines zweitägigen Coachings mit einer Gruppe von acht Lehrkräften durchgeführt wurden. Die Ergebnisse der Pilotierung deuten auf positive Effekte in einzelnen Bereichen der Selbstregulation bei Lehrkräften hin.
Die Ergebnisse liefern erste Hinweise auf das Potenzial des Coachings, Aspekte der digitalen Selbstregulation bei Lehrkräften zu fördern.
GND Keywords:
Lehrer
Lehrerin
Selbstregulation
E-Learning
Keywords:
Selbstregulation
Lehrkräftecoaching
Coaching für Lehrkräfte
DDC Classification:
RVK Classification:
Type:
Masterthesis
Activation date:
December 18, 2025
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/110754