Rau, Caroline (2023): Der Mehrdeutigkeit des Unterrichtsgegenstandes in geisteswissenschaftlichen Fächern begegnen : Welche epistemologischen Überzeugungen zeigen sich bei Lehrkräften im Kontext von Transnationalisierung?, in: Merle Hinrichsen, Merle Hummrich, Merle Hinrichsen, u. a. (Hrsg.), Schule und Transnationalisierung : Erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen, Wiesbaden: Springer VS, S. 149–166, doi: 10.1007/978-3-658-42105-2_10.