Lindner, Konstantin (2016): Die historische Dimension religiösen Lernens : Status Quo und Perspektiven einer Kirchengeschichtsdidaktik im Horizont des Religionsunterrichts, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik/Beihefte, Göttingen: V&R unipress, Nr. 12, Geschichte im interdisziplinären Diskurs : Grenzziehungen–Grenzüberschreitungen–Grenzverschiebungen, S. 65–81, doi: 10.14220/9783737006354.65.