Kärner, Tobias Ulrich; Reinke, Hannes; Frim, Anja; u. a. (2019): Innere Differenzierung im Unterricht mit jugendlichen Asylsuchenden und Geflüchteten aus der Sicht von Lehrpersonen, in: Eveline Wittmann, Dietmar Frommberger, und Ulrike Weyland (Hrsg.), Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, Opladen: Barbara Budrich, S. 59–74, doi: 10.3224/84742330.