Wiederseiner, Victoria (2025): „Problemlösen nach Plan“ : Ein Lernangebot für Grundschullehramtsstudierende zur Förderung sozialer Teilhabe von Schüler*innen mit (sonder-)pädagogischem Förderbedarf?!, in: Herausforderung Lehrer*innenbildung : Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion : HLZ, Bielefeld: Bielefeld School of Education, Jg. 8, Nr. 1, S. 155–171, doi: 10.11576/hlz-7278.