Die Präsentation begleitet Kap. 1 der Monographie "Studienqualität: Begriffe • Modelle • Analysen" des Verfassers. Sie zeigt einen Weg auf, wie der Qualitätsbegriff (z.B. eines Studiengangs) wissenschaftstheoretisch einwandfrei konstruiert werden kann, nämlich als Vektor von Qualitätsmerkmalen, die ihrerseits qualitativ, komparativ oder quantitativ sein können.