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Religionslehrer/in sein - Zwischen Eröffnen und Pointieren von Lernprozessen
Schambeck, Mirjam (2007): Religionslehrer/in sein - Zwischen Eröffnen und Pointieren von Lernprozessen, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie : ZPT, Jg. 59, S. 135–143.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the Journal:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie : ZPT
ISSN:
1437-7160
Year of publication:
2007
Volume:
59
Pages:
Language:
German
Type:
Article
Activation date:
September 24, 2014
Permalink
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/16236