Reimer, Julia (2016): Übergangsbegleitung und Beziehungskontinuität : Zur Bedeutung pädagogischer Professioneller in Bildungsbiographien von Sinti‘ und „Roma“-Frauen, in: Bettina Dausien, Daniela Rothe, und Dorothee Schwendowius (Hrsg.), Bildungswege : Biographien zwischen Teilhabe und Ausgrenzung, Frankfurt am Main: Campus, S. 363–385.