Lesepat*innen in Schulen : Vorstellung und qualitative Evaluation eines außerunterrichtlichen Förderangebots für Grundschulkinder
Heyne, Nora (2025): Lesepat*innen in Schulen : Vorstellung und qualitative Evaluation eines außerunterrichtlichen Förderangebots für Grundschulkinder, in: Bildung und Erziehung, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, Jg. 78, Nr. 1, doi: 10.7788/buer-2025-780104.
Faculty/Chair:
Author:
Title of the Journal:
Bildung und Erziehung
ISSN:
2194-3834
Publisher Information:
Year of publication:
2025
Volume:
78
Issue:
1
Pages:
Language:
German
DOI:
URL:
Peer Reviewed:
Yes:
Open Access Journal:
Yes:
Type:
Article
URI:
Activation date:
March 7, 2025

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