Die Lehrveranstaltung STeP (Leitung: Dr. Bettina König) ist in einem dualen Setting von theorieorientiertem Seminar und Wissensanwendung in einer konkreten Fördersituation angesiedelt. Die schriftlichen Reflexionen der Lehramtsstudierenden werden empirisch-qualitativ hinsichtlich der subjektiv erlebten Bedeutsamkeit der kohärenten Lerngelegenheit sowie des subjektiv erlebten Kompetenzerwerbs analysiert.