Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr

Lotz, MiriamMiriamLotz0000-0002-5070-56452021-08-122021-08-122016978-3-658-10436-8https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/51042Zugl.: Kassel, Universität, Dissertation, 2014deuKognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : Eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahrdoctoralthesis10.1007/978-3-658-10436-8