Bosch, ElkeElkeBosch2019-09-192015-07-131982https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/26472Zugl.: Bamberg, Univ., Fak. Päd., Phil., Psych., Diss.und d. T.: Signifikanz lesetechnischerauditiv-sprechmotorischer Funktionsabläufe imLeselernprozeß des Grundschulunterrichts.otherAuditiv-sprechmotorisches Funktionstraining im Erstleseunterricht.doctoralthesis