Zwischen Hoffnung und Realität: Die Wirkung von Ganztagsschule auf die Schülerkompetenzen in Lesen und Mathematik

Struck, OlafOlafStruck0000-0002-7631-6365Bäumer, ThomasThomasBäumerLinberg, TobiasTobiasLinberg2020-08-032020-08-032019978-3-86793-788-7https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/48387deuZwischen Hoffnung und Realität: Die Wirkung von Ganztagsschule auf die Schülerkompetenzen in Lesen und Mathematikbookpart