Die Verbesserung der Schulqualität durch In-Service Trainings : Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerun

Bergmüller, ClaudiaClaudiaBergmüllerLange, SarahSarahLangeScheunpflug, AnnetteAnnetteScheunpflug2019-09-192013-10-142013978-3-8309-2794-5https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/2189deuLehrerfortbildungKamerunIn-Service TrainingSchuleffektivitätSub-Sahara AfrikaDie Verbesserung der Schulqualität durch In-Service Trainings : Empirische Ergebnisse zweier Studien aus Kamerunbookparthttp://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=2794.pdf&typ=inhalt