Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen

Jost, JörgJörgJostKarstens, FabianaFabianaKarstens0000-0002-7958-9916Meudt, Sarah-InesSarah-InesMeudtSchmitz, AnkeAnkeSchmitzZeuch, NinaNinaZeuchSouvignier, ElmarElmarSouvignier2022-01-042022-01-042018978-3-17-034476-7https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/52679deuEin Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesenbookpart