Wie beurteilen Grundschullehramtsstudierende verschiedene Analysebedingungen beim Einsatz virtueller Unterrichtsvideos? : Erste Ergebnisse aus dem Projekt „ViUVi“

Seger, AlinaAlinaSeger0000-0002-6778-6031Hess, MiriamMiriamHess0000-0002-5070-56452024-10-042024-10-042024978-3-7815-2660-0https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/98532deuWie beurteilen Grundschullehramtsstudierende verschiedene Analysebedingungen beim Einsatz virtueller Unterrichtsvideos? : Erste Ergebnisse aus dem Projekt „ViUVi“bookpart