Warum müssen Pädagogikstudenten/innen empirische Forschungsmethoden lernen? Eine Antwort aus der Perspektive einer Lehrenden

Mitchell, MichelleMichelleMitchell2019-09-192012-10-172012978-3-8325-3047-1https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/551deuWarum müssen Pädagogikstudenten/innen empirische Forschungsmethoden lernen? Eine Antwort aus der Perspektive einer Lehrendenbookpart