Hohe Leistung gleich hohe Fähigkeitsselbsteinschätzung? : Zum Einfluss der Schulform auf die Entwicklung der Fähigkeitsselbsteinschätzung

Schurtz, Irene M.Irene M.SchurtzPfost, MaximilianMaximilianPfost0000-0002-7066-0456Artelt, CordulaCordulaArtelt0000-0001-7790-25022019-09-192018-04-192018https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/43611deuHohe Leistung gleich hohe Fähigkeitsselbsteinschätzung? : Zum Einfluss der Schulform auf die Entwicklung der Fähigkeitsselbsteinschätzungbookparthttps://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/6958urn:nbn:de:bvb:473-opus4-517132