Lernen im Lockdown: Welche Voraussetzungen helfen Schülerinnen und Schülern? Die Bedeutsamkeit der Lesekompetenz, des Interesses an Lerninhalten und der Anstrengungsbereitschaft für die Bewältigung des Lernens zuhause

Lockl, KathrinKathrinLockl0000-0002-6098-7869Attig, ManjaManjaAttigNusser, LenaLenaNusserWolter, IlkaIlkaWolter0000-0003-0421-28712022-12-212022-12-212021https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/57491deuLernen im Lockdown: Welche Voraussetzungen helfen Schülerinnen und Schülern? Die Bedeutsamkeit der Lesekompetenz, des Interesses an Lerninhalten und der Anstrengungsbereitschaft für die Bewältigung des Lernens zuhauseworkingpaper10.5157/NEPS:BERICHT:CORONA:05:1.0