Die „Sustained Shared Thinking and Emotional Well-Being (SSTEW)“-Skala : Ein neues Instrument zur Erfassung der pädagogischen Qualität von Kindertageseinrichtungen

Anders, YvonneYvonneAndersWieduwilt, NadineNadineWieduwilt2019-12-062019-12-0620182191-9186https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/46863deuDie „Sustained Shared Thinking and Emotional Well-Being (SSTEW)“-Skala : Ein neues Instrument zur Erfassung der pädagogischen Qualität von Kindertageseinrichtungenarticle10.1026/2191-9186/a000361