Götze, DanielaDanielaGötze2025-12-162025-12-162024978-3-86309-999-2https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/105103Ein Fortbildungsprogramm hat größere Reichweite, wenn Multiplizierende nach vorheriger Qualifizierung die Fortbildungen selbst leiten. Hierfür bekommen sie passendes Fortbildungs- material an die Hand, welches sie für die eigene Arbeit adaptieren. Im Artikel wird in der Tie- fenanalyse einer Multiplizierenden aufgezeigt, dass bestimmte Adaptionen die Unterrichtent- wicklungsprozesse bei den Lehrkräften erschweren können. Hieraus werden Konsequenzen für die Weiterarbeit im QuaMath-Programm gezogen.deuMultiplizierendeAdaptionenFortbildungsmaterialUnterrichtsentwicklungsprozesse510conferenceobject