Lernmotivation und Problemlösefähigkeit als Erfolgskriterien für virtuelle Seminare in der Lehrerbildung

Wolf, Karsten D.Karsten D.WolfRausch, AndreasAndreasRausch2019-09-192014-09-242006978-3-8309-1716-8https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/13967deuLernmotivation und Problemlösefähigkeit als Erfolgskriterien für virtuelle Seminare in der Lehrerbildungconferenceobject