Förderung naturwissenschaftsdidaktischer Kompetenzen von Studierenden durch instruktionale Unterstützung - Theoretische Fundierung und Anlage der Studie

Kratz, JuliaJuliaKratzSchaal, SteffenSteffenSchaalHeran-Dörr, EvaEvaHeran-Dörr2019-09-192013-01-142012978-3-531-18608-5https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/784deuLehrerbildungSachunterrichtInstruktionFörderung naturwissenschaftsdidaktischer Kompetenzen von Studierenden durch instruktionale Unterstützung - Theoretische Fundierung und Anlage der Studiebookpart10.1007/978-3-531-19137-9_50http://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-531-19137-9_50