Exemplarik und Transfer konkret. Eine Studie zur theoriegeleiteten Umsetzung im Geographieunterricht der bayerischen Hauptschule

Jahreiß, AstridAstridJahreiß2019-09-192014-09-2420080171-8649https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/20288deuExemplarik und Transfer konkret. Eine Studie zur theoriegeleiteten Umsetzung im Geographieunterricht der bayerischen Hauptschulearticle