Zur Kluft zwischen formalisierten Leitbildern und subjektiven Werthaltungen bei der Definition von pädagogischer Professionalität

Harder, PaulPaulHarderWarwas, JuliaJuliaWarwas2019-09-192014-02-142014978-3-8340-1144-2https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/2951deuZur Kluft zwischen formalisierten Leitbildern und subjektiven Werthaltungen bei der Definition von pädagogischer Professionalitätbookpart