Sailer-Frank, SabrinaSabrinaSailer-Frank0000-0002-2519-7212Hertinger, SabrinaSabrinaHertingerAnnen, SilviaSilviaAnnen0000-0003-4458-125X2026-10-082026-10-082026https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/117597Gamification bietet das Potenzial, Jugendliche der Generation Z spielerisch für die berufliche Ausbildung zu sensibilisieren, zu informieren und sie so auf mögliche Berufsbilder aufmerksam zu machen. Folglich kann Recrutainment vor allem auf Ausbildungsmessen eine Chance für Unternehmen darstellen, um potenzielle Auszubildende anzusprechen und Herausforderungen wie den Fachkräftemangel und unbesetzte Ausbildungsplätze zu bewältigen. Der Beitrag thematisiert die Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung gamifizierter Marketingmaßnahmen zur Ansprache von Jugendlichen auf Ausbildungsmessen und ermöglicht einen exemplarischen Einblick in die beiden Elemente des Attention-Getting und Play-Testing als mögliche Gamechanger für das Ausbildungsmarketing.Gamification has the potential to make vocational training more appealing to young people from Generation Z, while also informing them about possible job profiles. Consequently, recruitment entertainment can provide companies with an opportunity to engage with potential trainees, particularly at training fairs, and overcome challenges such as the shortage of skilled labour and unfilled training places. This article explores the opportunities and challenges of using gamified marketing strategies to engage with young people at training fairs, offering insights into the effectiveness of attention-grabbing and playtesting as potential game-changers in training marketing.deuGamificationRecrutingAusbildungsmarketingRecrutainmentAusbildungsmessenBerufsorientierunggamificationrecruitmenttraining marketingrecruitment entertainmenttraining fairscareer guidanceconferenceobjecturn:nbn:de:bvb:473-irb-117597x