Der Mehrdeutigkeit des Unterrichtsgegenstandes in geisteswissenschaftlichen Fächern begegnen : Welche epistemologischen Überzeugungen zeigen sich bei Lehrkräften im Kontext von Transnationalisierung?

Rau, CarolineCarolineRau0000-0003-0040-52462024-01-162024-01-16202397836584210459783658421052https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/92821deuDer Mehrdeutigkeit des Unterrichtsgegenstandes in geisteswissenschaftlichen Fächern begegnen : Welche epistemologischen Überzeugungen zeigen sich bei Lehrkräften im Kontext von Transnationalisierung?bookpart10.1007/978-3-658-42105-2_10