EISiE: Entwicklung von Sprache, Theory of Mind und Exekutiven Funktionen: Eine vergleichende Längsschnittstudie zu Einflussgrößen und Zusammenhängen bei Kindern mit und ohne Taubheit/Hörbehinderung

2024-12-042024-12-04https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/105238EISiE: Entwicklung von Sprache, Theory of Mind und Exekutiven Funktionen: Eine vergleichende Längsschnittstudie zu Einflussgrößen und Zusammenhängen bei Kindern mit und ohne Taubheit/HörbehinderungDevelopment of Language, Theory of Mind and Executive Functions: A comparative longitudinal study on influencing factors and interrelations in deaf, hard of hearing and non-deaf children