Was ist wichtig im Mathematikunterricht (nicht nur) der Grundschule? : Mathematikdidaktische Antwortversuche aus der Perspektive der folgenden Bildungsabschnitte

Büchter, AndreasAndreasBüchter2025-12-172025-12-172025978-3-98989-074-9https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/111991Von überzeugenden, aber noch nicht in der Breite umgesetzten Überlegungen und Konzepten für den Mathematikunterricht sowie subjektiven Erfahrungen und Sichtweisen ausgehend werden die Inhaltsbereiche des Mathematikunterrichts der Grundschule aus spiralcurricularer Perspektive hinsichtlich der Frage eingeschätzt, was „wichtig“ ist. Dabei werden gewisse Akzentuierungen und eine curriculare Streichoption vorgeschlagen.deuAllgemeine LernzieleAnwendungs- und StrukturorientierungSpiralcurriculumGrundlegendes Wissen und KönnenArithmetik370Was ist wichtig im Mathematikunterricht (nicht nur) der Grundschule? : Mathematikdidaktische Antwortversuche aus der Perspektive der folgenden Bildungsabschnitteconferenceobject