Frühe mathematische Entwicklung und die Bedeutung von Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen : Ein Methodenbericht zur Konzeption und Umsetzung des EarlyMath Projekts

Lehrl, SimoneSimoneLehrl0000-0002-2720-122XLinberg, AnjaAnjaLinbergDornheim, DorotheaDorotheaDornheim0000-0001-5161-9207Besser, NadineNadineBesser0000-0002-1250-1457Baron, FrankaFrankaBaronKlemm, JohannaJohannaKlemmRoßbach, Hans-GüntherHans-GüntherRoßbachWeinert, SabineSabineWeinert0000-0002-8341-98212025-11-282025-11-282024https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/111866deuFrühe mathematische Entwicklung und die Bedeutung von Interaktionsqualität in Kindertageseinrichtungen : Ein Methodenbericht zur Konzeption und Umsetzung des EarlyMath Projektspreprint10.31219/osf.io/wy9um