Adaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württemberg

Rey, ThomasThomasRey0000-0002-0383-9114Lohse-Bossenz, HendrikHendrikLohse-BossenzWacker, AlbrechtAlbrechtWackerHeyl, VeraVeraHeyl2020-05-182020-05-1820182569-8524https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/47813deuAdaptive Planungskompetenz bei angehenden Lehrkräften in der zweiten Phase der Lehrerbildung. Befunde einer Pilotierungsstudie aus Baden-Württembergarticle10.17885/heiup.heied.2018.1-2.23829