„Was man nicht sieht, das gibt’s auch nicht“ : Gemeinsame „Wurzeln“ von Lernhürden im Biologie- und Chemieunterricht.

Marohn, AnnetteAnnetteMarohnMessig, DenisDenisMessig0000-0001-6508-75042022-10-272022-10-2720210025-5866https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/56156deu„Was man nicht sieht, das gibt’s auch nicht“ : Gemeinsame „Wurzeln“ von Lernhürden im Biologie- und Chemieunterricht.article