Erleichtert eine akzentuierte Sprachmelodie die Sprachverarbeitung? : Eine Untersuchung zur Verarbeitung rhythmisch-prosodischer Informationen bei dysphasisch-sprachgestörten Kindern

Weinert, SabineSabineWeinert0000-0002-8341-9821Müller, ChristinaChristinaMüller2020-03-032020-03-031996https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/47442deuErleichtert eine akzentuierte Sprachmelodie die Sprachverarbeitung? : Eine Untersuchung zur Verarbeitung rhythmisch-prosodischer Informationen bei dysphasisch-sprachgestörten Kindernarticle